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在食堂吃了午饭，重云和他的同学们在图书馆的讨论室里找到了一张空桌。
最近几年，用“互动式教学”的老师越来越多，小组作业也越来越多，说是要锻炼同学们的团队协作能力。所以图书馆也辟出来几间讨论室，只要不是声量太大、太离谱，在讨论室内也能说话沟通。
掏出各自的笔记本电脑并坐下后，除了要负责PPT美化和最终合并的茱萸在找好看的模板，其他同学都打开搜索引擎查起了资料。
这种小组作业的要求不算太高，不需要用到学术资料库下载文献，普通的搜索引擎已经基本够用了。
重云的屏幕上，光标在搜索引擎的输入框里跳动着、闪烁着。重云的手指在键盘上逡巡着，却始终没有敲下去。
终于，在屏幕即将暗下去，进入待机状态时，重云在输入框里敲下一行字：
“男生会喜欢男生吗？”
回车，页面跳转。
但搜索结果尚未出来时，茱萸便凑了过来：“你们的PPT里会加视频么？我找到一个不错的模板，就是不适合放视频进去。”
茱萸的突然凑近让重云浑身一个激灵，害怕茱萸看到自己的屏幕，重云啪地一声果断合上了自己的笔记本。这动静并不小，桌上的其他同学都抬起头看向了他。
“我……我去趟洗手间。”
重云说罢，拿起自己的笔记本匆匆离开了讨论室，留下茱萸不解地说：“这么多人帮你看着呢，不会丢东西的，不用把电脑也拿走吧。”
洗手间的某个隔间里，重云坐在马桶盖上。笔记本放在他的大腿上，而他的脸则埋在自己的手里。
和某个念头交战了一番又一番，重云终于深吸一口气，打开了笔记本。
但洗手间里没有Wi-Fi的信号，笔记本的屏幕上是“该页无法显示”。
重云又呆坐了一会儿后回去了讨论室。他重新打开了浏览器，回到了搜索引擎的首页，点击了输入框，在搜索记录里删除了“男生会喜欢男生吗？”，重新输入：“传统骑射。”
……
一周后，这学期的最后一节《民族传统体育概论》上，茱萸代表重云的小组给全班做了展示。但其实台下没有几个人有心思听，大家在等待着每门课在一学期中最重要的一个环节——划重点。
老师点评完重云他们的小组作业，在全班充满期待的眼神中说：“我这门课的期末考核方式是…
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